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共话教改忆昔年,再铸辉煌不畏难

    更新时间:2019-04-30

2019年是我校工学结合一体化教学改革十周年,为此我校在第十一届技能节之际隆重推出《工学结合一体化教学改革成果十年》主题回顾展。本次展览分为“概述”“改革历程”“专业设置”“师资培养”“资源开发”“成效与展望”等六个板块,系统展现了一体化教改的全过程,再现了一体化教学改革十年的波澜画面,让参与其中的老师们回忆起背后了一个个关于“平凡、光荣、梦想”的故事。

2009年,在人社部开展技工院校一体化课程教学改革试点工作的指引下,我校汽车维修专业成为首批试点专业,这一年,也正式拉开了我校一体化教学改革的序幕。从当初汽车维修一个试点专业,到2010年汽车服务与营销专业一体化课改正式开始,开展课改方法的校本研究,再到2011年我校参加汽车钣金与涂装、楼宇设备安装与维护专业的第二批试点课程开发;从2012年启动我校一体化教学配套改革,到培养和引进了一批一体化教师,再到如今全面推行一体化教学——这份满意的成绩单背后,凝聚着深二高技举全校之力、尽全校之能、倾全校之才,在教改之路上披荆斩棘、无怨无悔、无畏无惧的勇气和魄力!

 

回首十年教学改革风雨历程,我校探索出了一条具有深二高技特色的专业建设和教学改革之路:一是初步形成全校一体化教学改革大格局。现有国家级一体化课改专业3个,校级一体化课改专业10个、院系级一体化专业3个,公共课课程体系1个;二是制定实施了一体化师资培养标准、方案和激励机制等一系列行之有效的措施,为工学结合一体化教学改革的全面推进保驾护航;三是培养了一支“允文允武、德艺双馨”的一体化师资队伍。他们琢玉为器,铸铜为鼎,让学生从一无所知到技能成才,使一体化课改带给学生的不仅仅是技术技能,还有应对瞬息万变的社会所应具备的综合职业能力。此外,通过开展一体化教学改革,学校在改革理论研究、对外合作交流、世界技能人才培养方面成效显著,涌现了一批优秀教师和优秀毕业生,人才培养模式获得了众多知名媒体关注。

2019年4月24日展览开幕当天,罗德超副校长、孙从争副书记、张文副校长亲临现场参观。看到十年教学改革成果显著,罗德超副校长感慨万千,他提出要将本次展览时间延长,要让更多教师、学生深入了解我校的一体化教学改革。本次展览还吸引了不少教师与学生驻足于展板前,或静心观看,或轻诉昔年,或讲述当年的艰辛,或回望当时的辛劳,感受当年历经风雨如今终见花开的喜悦,心中只有付出终得硕果的骄傲,只有壮志不已的摩拳擦掌,只有雄心不改的志在千里。一幅幅展板,浓缩了十年的艰辛课改历程。昨日的风起云涌仿似还在眼前,昨日的少年竟已是白头,但在这条充满荆棘的课改之路上,有些人曾肆意挥洒他们的热爱,燃烧了他们的热血青春,但他们依旧保持活力与健硕,告诉我校青年一代教师“芳华易逝,热爱永恒”。我校铸就的教改精神,也将引领着我们新一代青年教师排除万难,继续再创新辉煌。 (教务教研中心 供稿)